为什么小学时成绩好的“学霸”,到了初中就很一般?老师说出答案

浏览:2400   发布时间: 09月02日

从小到大,学生都在被分数所支配,考试结束后,大家都很高兴。

小学的时候是很多学生的“光辉时期”,上课比较简单,上课内容很少,所以得高分比较简单。

但是,很多小学老师都很期待“好学生”成为中学生后的成绩很平凡,相反,很多小学的时候也有老师看不到的顽皮孩子,到了初中就变成了“黑马”。

为什么小学时成绩好的“学霸”,到了初中就很一般?老师说出答案。

最近初中一年级的父母给我寄了一封很痛苦的信,据说自己家的孩子小学毕业的时候,在班里名列前五,但是初中一年上学期期末考试的成绩很差。

孩子上了初中以后,学习依旧很努力,没有发现有影响其他学习的因素,但成绩比一次差了。

现在孩子对学习有抵触情绪,我已经有讨厌学习的迹象了,父母很担心。

听了父母的话,我觉得自己绝对有发言权,这个孩子的立场和以前的我很相似。

辣椒上小学的时候,成绩很好,老师也非常珍惜我,一直对父母说这孩子一定没问题,但是,只有我最清楚,到了六年级的阶段,我明显觉得学习不像以前那么轻松。

数学知识越来越难,有时有问题,我必须考虑很久,英语的语法也越来越难,越来越复杂,但是,基础很好,所以我完全没问题。

但是上了初中以后,小学的知识是杯水车薪,第一次接触的学科很多,完全没有。

所以,在中学的第一次考试中,我遇到了滑铁卢,然后经过老师的分析和自己摸索,成绩渐渐好了。

大家都很在意这里面发生了什么,让我们继续看看艰苦的成绩是如何逆转的。

首先,分析成绩下降的原因。

首先进入青春期之后,男女的思考方式发生了变化,男性的逻辑性思考很强,女性的感性很强。

在这一点上,六年级后半段很辛苦,其实有感觉,老师出的数学思考题很多,必须考虑很长时间,在班上总是看起来很调皮的男生几分钟能得出答案?

那时还不知道,为什么他们很快就变聪明了呢?根据青春期的发育,男女的思考方式发生了变化。

上了初中以后,班上的男生确实在理科课上更加活跃了,但是在国语课上犯困了,但是,这是一个大致的比率,我们周围还有很多美女理工科学。

接下来初中的学习科目增加了,一时难以习惯。

小升初的主要科目只有3个,分别是国语、数学和英语,但是,中考要考九科,初中二年级的时候有举行生物地理的毕业考试的地方,但是还剩七课。

增加的科目不仅多,还很难,适应能力不足的孩子有很长时间都进不去的情况,这些小学的孩子不是突然变傻了,还没有找到正确的学习方法。

中学的科目有明确的文理,学习方法还没有变。

小学的学习方法很单一,很多是靠记忆完成的,到了初中,记忆也很重要,但是更重视灵活的方法。

比如学习历史的时候,需要很好地利用时间轴,不仅能顺利处理各种历史事件,还能帮助记忆图像。

学习政治的时候,不仅要死记硬背,还要把背诵的知识点和实际事例结合起来,如果不那样做的话,就会变成“全部写了,但是一个点也没有”,在理数化方面重视理解,不能完全沉迷于问题海战术。

刚上小学的孩子们大多学习方法不对,越学越退步。

这样的劣势如何逆转?

请不要太重视小学的成绩,上了中学以后,一切都归零,再出发。

小学的成绩有一定的欺诈性,如果孩子总是对过高的目标持远虑态度,就不能踏足土地。

“上面有人,外面有人”,进了中学,有比自己优秀几倍的学生,谦虚地学习他们的优点,充实自己就可以了。

为了记笔记,一定要选择要点,不要记。

小学里没有说必须给学生做笔记,最多的是给书加注释,但是,初中的科目法很多,不记笔记的话很难记住老师说的重点。

所以在休假中,准中学生学习笔记的制作方法,记笔记不是把老师说的话全部抄下来,而是重点记下来。

有的孩子因为把重点放在笔记本上而错过了重要的课。

请不要失去对英语的兴趣。

孩子们的英语成绩从初中开始就下降了,但是英语是考试的主要科目,所以整体的成绩很难提高。

因为小编是活生生的例子,所以有条件的家庭在这个假期里必须提高孩子的英语成绩,或者参加英语的野营,让孩子对英语的学习产生兴趣。

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